在黑龍江省伊春第一中學的校園內，萬象環境自主研發的校園氣象站正式投入使用，成為該校地理教學與氣象科普實踐的重要設施。作為國內教育領域氣象監測設備的代表產品，該設備集氣象數據采集、教學應用與科學探索功能于一體，憑借模塊化設計、智能化管理與可視化交互等核心技術，已在全國百余所中小學落地應用，為校園科學素養教育提供技術支撐。

萬象環境WX-XQ3校園氣象站針對教學需求定制開發，集成風速、風向、溫度、濕度、氣壓、降水量、光照強度等七項基礎氣象要素監測功能，通過高精度傳感器陣列實現數據同步采集。設備采用一體化立柱結構設計，可在東北地區冬季-40℃低溫及夏季多雨潮濕環境中穩定運行。傳感器探頭配備防凍防結露涂層，結合自適應抗干擾算法，有效規避校園周邊建筑群對氣流監測的干擾，確保數據真實反映小范圍微氣候特征。

區別于傳統氣象站的單一數據采集功能，該設備搭載萬象環境自主研發的校園氣象科普平臺，通過教室內的觸摸屏終端實時展示氣象數據動態曲線、衛星云圖及天氣現象模擬動畫。教師可調用歷史數據對比模塊，結合地理課程中的氣候類型、季風形成等知識點，引導學生分析校園局地天氣與區域氣候的關聯性。在伊春第一中學的實踐課程中，學生通過平臺追蹤寒潮過境期間的氣壓梯度變化，或觀察春季融雪期的溫濕度波動規律，將抽象課本知識轉化為直觀的探究式學習。

在伊春第一中學，校園氣象站數據已融入校本課程開發，學生通過長期觀測建立校園氣象數據庫，撰寫的小論文在省級青少年科技創新大賽中屢獲佳績。這種“觀測-分析-應用”的閉環實踐，顯著提升了學生的科學探究能力與數據分析素養。